西班牙裔服务机构

STCC在斯普林菲尔德波多黎各游行

作为一个机构, 斯普林菲尔德技术社区学院被指定为西班牙裔服务机构(HSI)。. We strive to create a campus culture where all faculty, 政府, staff, 学生们意识到并致力于拥抱和培养我们的HSI指定和身份. 2015年，STCC成为该州仅有的三所获得这一殊荣的学院之一. HSI是指学生中至少有25%的学生被认定为拉丁裔/拉丁裔/拉丁裔的大学. 作为一个HSI意味着我们致力于解决西班牙裔学生群体面临的独特需求和挑战. We continuously adapt our efforts to support Hispanic students, including offering culturally responsive programming, 调整招聘方式, 提供全面的学生支援服务, 和更多的.

斯普林菲尔德技术社区学院 will formally launch our next strategic plan, and 动力:2023 - 2028 continues our mission of access, 可购性, 和股票. 我们为我们的学生多样性感到自豪, and with the largest undergraduate enrollment in Springfield, combined with our status as the most affordable higher education option in the city, STCC is deeply embedded in the fabric of our community. 我们邀请我们的学生和利益相关者阅读更多葡京网投app在工作中使用的种族/平等的镜头, and how we constructed our strategic goals and measurable objectives. 约翰·B总统. Cook

At STCC, our HSI initiatives and activities are integrated into our strategic plan 动力:2023 - 2028 以及其他战略性组织结构. 我们相信为学生提供全面的支持，以确保他们在课堂内外的成功. 通过有针对性的举措, we aim to increase student participation in signature programs, 加强整体学生服务, 优先考虑各种形式的学生福利. 我们对HSI原则的承诺推动我们努力创造一个促进所有学生学术和个人成长的环境.

Community-Building and Culturally-Relevant Activities

我们重视社区建设，并通过与文化相关的活动庆祝学生群体的多样性. 过去和未来由我们的HSI指定资助或推动的活动包括遗产活动，如西部弥撒波多黎各日游行和庆祝活动, 波多黎各研究协会会议, 西班牙传统月庆祝活动, 包容性的演讲者 & 表演系列活动, 以及我们的员工资源小组，西班牙裔高等教育协会(HAHE)举办的活动. 这些活动为我们的学生和更广泛的社区提供了走到一起的机会, 庆祝他们的传统, 培养一种归属感.

全面的支持

作为我们对学生成功承诺的一部分, we offer a range of support resources to current and prospective students. 我们的战略计划包括提高学生参与签名项目和课外活动的目标, 加强整体学生服务, and enhance mental health support and access to basic needs services (objectives 3.3, 3.4, 4.4). 我们有专门的全面学生支持计划，以确保学生获得学业和个人发展所需的支持, 如:

Ram Mini Mart在访问服务中心

访问服务中心(CAS)
CAS helps students overcome barriers that stand in the way of self-sufficiency, 让他们成功并留在学校. CAS将学生与校园资源联系起来，并提供转介给社区社会服务机构，帮助个人克服以下问题, 但不限于:财务挑战, 食品不安全, 无家可归, 药物滥用, 以及各种州和联邦福利. 中科院办公室提供服务和倡议, 包括免费的学习用品和RAM迷你超市, which provides groceries and meals to students facing 食品不安全.

领导晚会参与者

女性领导力和指导计划(Lead)
LEAD旨在使女性能够在她们的教育旅程中发挥主导作用, 参与社区和公民活动, 建立强大的网络. This program offers inclusive and holistic academic support, 指导, 领导力培训, 以及社区参与的机会. 该项目旨在培养自我意识, 提振信心, 并通过将学生与专业人士联系起来，促进师徒关系，这些专业人士将在他们的整个教育过程中指导他们. 以1:1和小组辅导为特色, 技能发展工作坊, 辅导, 奖学金, 以及财政援助, 在学生准备转到四年制大学或过渡到职业生涯时，LEAD为他们提供支持.

英里的参与者

男性领导力与教育倡议(MILE)
MILE is designed to provide inclusive academic support, 指导, 以及社区参与的机会 to male-identifying students at STCC. 学生参与者与专业人士联系，他们将作为导师并指导他们走向学术, 个人, 以及职业上的成功. 该项目由1:1和小组辅导组成, 技巧的研讨会, 社区服务, 辅导, 奖学金, 以及为学生转入四年制大学或过渡到职业生涯做准备的经济援助.

STEM中心休息室

干细胞中心
The 干细胞中心 offers academic support for all students taking Science, 技术, 工程, and Mathematics (STEM) classes such as virtual one-on-one and group 辅导 sessions.

STEM Starter学院团队

STEM初学者学院(SSA)
SSA通过提供公平的STEM专业和途径来支持我们代表性不足的学生群体. SSA通过强烈的学生支持和指导促进积极和公平的结果.

学生成功中心导师

学生成功中心
学生成功中心为学生提供大多数科目的一对一辅导, 个人学生成功教练, 在线辅导, and supports for students on academic warning and academic suspension. 你的学生成功教练可以帮助你找到学生的责任，同时平衡个人生活的需求和细微差别.

三人奖学金获得者

三重奏学生支援服务
TRIO SSS计划为学生在STCC学习期间提供个性化的支持. 该项目帮助第一代学生, 符合收入指引, and/or have a documented disability to achieve academic, 大学期间的事业和个人成功. TRIO SSS还帮助学生在完成学位后转入四年制大学或过渡到职业生涯. 具体支持包括学术咨询, 同伴辅导和建议, 经济援助和奖学金援助, enrichment workshops and other services vital for a 成功ful college experience!

STCC以以下形式提供学术支持 集中辅导服务 包括成功教练, 补充指令(SI)程序, 同行和辅助专业STEM中心导师, 以及写作中心的导师.

培育和支持大学文化

符合我们的恒指身份, 我们努力培养和支持一种大学文化，它的使命是有意为西班牙裔学生服务. 这包括提供完整的西班牙语 幼儿教育证书 并提供双语课程，为讲西班牙语的学生创造归属感. We also focus on creating programs of interest for marginalized groups, such as 葡京网投app心理学 and 人类服务/社会工作.

Addressing Systemic Barriers to 学生 Access, Success, and Retention

此外, 我们解决了阻碍学生入学的系统性障碍, 成功, 以及通过各种举措来留住员工.

减少财务障碍

符合我们的战略计划目标4.以下策略旨在提高学生申请和接受资助的比例，以减少学生的经济障碍，并确保STCC仍然是高等教育中最负担得起的选择.

  • 学生财务服务(SFS)和学生事务处合作，为学生提供个性化电话, alerting them to their status in the financial aid and payment process, 并鼓励下一步行动.
  • 学生事务专业人员经过交叉培训，可以访问和解释学生信息系统中的经济援助信息.

增加持久性

根据我们的战略计划目标2.4 .我们有意识地努力“增加有色人种学生的入学率和持久性”，采取以下策略:

  • 重新设想保留警报系统
  • 改进的分班测试
  • 通常在LAPS的第一学期. 如果学生在第一学期换专业, they will not have to restart and will have a lot of credits.
  • 发展工作的必要条件，以便学生可以在大学课程的同时参加发展课程
  • 获得更多的先前学习学分
  • 根据数据显示，黑人学生受到这种做法的影响不成比例，注销程序也随之改变.

满足社区需求的项目成果

遵循我们的战略计划目标1.2 .我们将课程提供与职业、专业/转学结果相结合，包括商业/行业/社区需求."

增加注册

根据战略计划的目标.2和2.4 we aim to increase enrollment of BIPOC students in 健康, STEM, and high-demand high-wage programs to support upward mobility. 其中一种策略是，由系主任及其教务长对每个项目的录取标准进行年度审查，以确保公平和公正.

作为一个反种族主义机构

最后,我们的 反种族主义和包容联盟 (AIA)是一个具有广泛代表性的教师团体, staff, 管理员, 以及致力于在整个大学推广针对多样性的综合系统方法的学生, 股本, 和包容, with the stated outcome of ensuring STCC serves as an anti-racist institution.

庆祝和突出西班牙故事

STCC认识到庆祝和突出西班牙裔学生故事的重要性, 以及为学院的西班牙裔服务机构(HSI)计划做出贡献的教职员工. 这些故事有力地提醒着我们，大学社区里有形形色色的人才和韧性, 为STCC作为一个包容和蓬勃发展的西班牙裔服务机构的总体愿景和目标做出贡献.

查看所有西班牙裔故事

Addressing Inequities in Faculty and Staff Representation and Retention

招聘实践

To address inequities in faculty and staff representation and retention, STCC正在实施各种策略. The college is committed to investing in employee diversity college-wide, with a particular emphasis on increasing diversity among the faculty. 这一承诺反映在招聘做法上，例如更加强调筛选合格的少数族裔候选人. 另外, 招聘广告的内容更加包容，以更好地传达学院的多元化和公平价值观. 搜索 committees place an emphasis on representative diversity, 考虑到经验等因素, age, 体能, 种族/民族, gender, 宗教, color, creed, 国籍或原籍, 以及性取向.

员工资源组

To support and retain professionals of color, the college currently has three 员工资源组 (基本特性):

  • 西班牙高等教育协会(HAHE)
  • 黑人专业工作组
  • 女同性恋, Gay, 双性恋, 变性人, 酷儿和/或质疑, 双性, 以及无性恋和/或同性恋(LGBTQIA+)群体.

这些ergg充当了对话的论坛，为员工提供了一个支持性的社区.

结构性投资

To further invest in and enhance diversity, 股本, 和包容, STCC established the 反种族主义和包容联盟 (AIA), a key forum for employee dialogue; appointed its first Chief Equity Officer; and established an Office of Equity and 包容 (select initiative from Strategic Plan Goal 4: Connect and 支持). 

促进更多的交流, 透明度, and shared governance between the 政府 and other institutional constituencies, the 共同管治委员会 创建. 这种包容性方法确保所有利益攸关方在决策过程中都有发言权.

教职员工培训

努力解决教职员工代表性和保留方面的不平等问题，与《葡京网投app》的目标保持一致. STCC正在积极努力增加多样性, 股本, 员工之间的包容对话和流畅性符合战略计划目标.4和4.5. 该学院实施了各种举措，以教育社区公平的做法. 这些举措包括专业发展(PD)研讨会和培训机会，如Escala分组会议, 会议, 和实践社区(cop).

In recognition of the need for ongoing faculty training in 股本-minded practices, STCC has received the Massachusetts Higher Education Innovation Fund (HEIF) grant.

Developing 西班牙裔服务机构s Program (DHSI)/Title V 

标题五标志作为一个恒生指数，STCC是一个接受者 Developing Hispanic-Serving Institutions (DHSI) Program, 该计划提供资助，以协助hsi扩大西班牙裔学生的教育机会并提高他们的成就.

支持我们的金融知识普及目标, 我们任命了一名金融知识协调员，以促进内部的金融知识讲习班，这些讲习班也扩展到当地社区, 并提供团体和一对一的财务咨询.

为新生提供考试支持, 我们介绍了亚历克斯, 导航测试选项的高接触解决方案, and designated a faculty committee to focus on process improvement.

To foster an educational ecosystem that encourages STEM Exploration, 我们与当地的初中和高中合作，分享STCC的资源，举办研讨会和博览会，并建立STCC学生共同的第一年经验. 这些倡议包括:

  • STEM FYE(第一年经验课程)
  • STEM相关工作坊
  • STEM周(10月16- 20日)待定
  • STEM招聘会

支持持久性, 将完成, 毕业率, and Transfers to 4-year colleges and universities we have dedicated 双语 STEM学术顾问, STEM转学顾问, and a STEM coach providing high-touch solutions for STEM students. To further support these objectives we host the following initiatives:

  • STEM新生迎新活动
  • 简历研讨会
  • STEM职业探索工作坊
  • 转移研讨会
  • 第五章奖学金

愿景与目标

STCC致力于为我们的西班牙裔学生、教职员工和社区提供更多支持. 我们的战略计划包括我们的HSI身份，我们的举措和目标将集中在服务西班牙裔学生和提高他们的成果.

定量

以下是我们的一些量化目标和选择措施，以提高学生的成绩:

  • 目标1.3: 利用STCC作为中心:从儿童保育/早期教育和护理培训/服务到学士学位和终身学习.
    • 测量1.3c: %拉丁裔/a/x学生注册/项目服务
  • 目标3.2: 确保所有课程都有基本的第一年经验，以提高第一年的总体保留率5%，并减少拉丁裔/亚裔学生第一年保留率的差距, 非裔美国人, 佩尔奖学金获得者减少5%.
    • 测量3.2c: Fall-to-fall retention rate for Latino/a/x students, gap in retention rate
  • 目标5.5: 继续将STCC定位为春田市最实惠的高等教育机构.

STCC is committed to making workforce preparation a goal across the entire campus, not solely the responsibility of the 职业服务 Office. 目标4.2 of our Strategic Plan serves this goal and reads "Review, 继续重新设想, all programs (and develop new ones) for students to transfer or secure good jobs, 交付模式设计灵活."

定性

在量化目标之外，STCC致力于创造一个自由的校园. 我们的目标是创造一个包容和欢迎的文化，拥抱我们学生的不同背景和身份. 这一定性目标体现在我们的战略计划“目标4连接和支持:创造一个连接的校园氛围和文化，消除学生和员工之间的系统性障碍，以提供高质量的课程。, 课外学习, 还有课外活动机会."

迈出下一步